近幾十年來，中國的科研投入和產(chǎn)出雙雙飆升，震動世界。中國科技論文的數(shù)量在2016年就超過美國，占世界總量的1/5。現(xiàn)在，無論論文數(shù)量還是理工科畢業(yè)生的數(shù)量都高居世界首位。

然而，科學(xué)的目標(biāo)不是論文而是創(chuàng)新，數(shù)量上的發(fā)展有待轉(zhuǎn)化為質(zhì)量。因此，當(dāng)前基礎(chǔ)研究面臨的任務(wù)就是：轉(zhuǎn)型。

為什么要轉(zhuǎn)型？原因出在根子上：現(xiàn)代科學(xué)是在歐洲、而不是在中國產(chǎn)生的。

晚清戰(zhàn)敗后搞洋務(wù)運(yùn)動，“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，只要技術(shù)不要科學(xué)，只要樹上的果子、不要樹下的土壤，這樣移植來的科學(xué)樹必然水土不服，發(fā)展的路程不可能順利。

基礎(chǔ)科學(xué)引進(jìn)中國，先靠傳教士、后靠留學(xué)生，很難有系統(tǒng)性，卻容易產(chǎn)生“全盤西化”的偏向。

“五四運(yùn)動”一百多年來，既有復(fù)古守舊的聲音，也有廢除中醫(yī)和漢字的過激主張。

現(xiàn)在這類極端論調(diào)已經(jīng)不常聽到，但是長期以來科學(xué)發(fā)展以“追趕”為目標(biāo)，并沒有明確自己的道路。

和經(jīng)濟(jì)一樣，當(dāng)代的科學(xué)已經(jīng)全球化，但是類型不一。

重大成果出在發(fā)達(dá)國家，出新的思路、新的結(jié)論，相當(dāng)于經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中出高端產(chǎn)品。

發(fā)展中國家也出成果，通常是材料性或者呼應(yīng)性的成果，相當(dāng)于貿(mào)易中的原料、低端產(chǎn)品。

這在論文數(shù)量上是反映不出來的，無論是新數(shù)據(jù)還是新理論，都可以發(fā)表文章。

經(jīng)濟(jì)上我們已經(jīng)在轉(zhuǎn)型：改革開放早期靠出口打火機(jī)、領(lǐng)帶夾，現(xiàn)在能夠出口高技術(shù)。

科學(xué)上需要轉(zhuǎn)型：從發(fā)展中國家出口數(shù)據(jù)的模式，轉(zhuǎn)向也能進(jìn)行深加工的新模式。

換句話說，要改變從外國文獻(xiàn)里找題目、從外國買來儀器進(jìn)行分析再寫出論文送到外國發(fā)表這種“兩頭在外”的模式。

說穿了，這就是“外包工”的模式，外包不要求創(chuàng)新。

現(xiàn)代科學(xué)在歐洲產(chǎn)生，往往帶有歐洲的“胎記”，這在地球科學(xué)和宏觀生物學(xué)中更加明顯。

一些基于歐洲或者西歐北美的規(guī)律，被賦予全球性，說成是具有到處適用的普適性。

近十年來，我們在南海深部的研究中，恰好證明北大西洋有些模式在西太平洋并非普遍適用，“南海不是小大西洋”，不能照搬。

當(dāng)然，科學(xué)真理只有一條，但是通向真理的道路不止一條，因此基礎(chǔ)研究就會產(chǎn)生學(xué)派。

以中國所在地區(qū)的特色為根據(jù)，以中國的文化作為土壤，我們的科學(xué)家可以發(fā)揮自己的研究特色，形成中國學(xué)派參與國際學(xué)術(shù)競爭。

基礎(chǔ)研究的轉(zhuǎn)型，也要反映在科學(xué)家和大眾的關(guān)系上。

有兩種選擇：科學(xué)家可以鉆在象牙塔里自娛自樂，也可以在潛心鉆研的同時接上“地氣”，和群眾密切聯(lián)系。

我們主張后者，因?yàn)榭茖W(xué)成果不僅可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，也可以轉(zhuǎn)化為先進(jìn)文化。

中國擁有世界上最大的科研隊(duì)伍，關(guān)愛科學(xué)的群眾也是全球最多：當(dāng)今世界上沒有任何其他國家，會從領(lǐng)導(dǎo)干部到少年學(xué)生，如此重視科技研究和理工科教育。

這就是形成華夏新文化的標(biāo)志：華夏振興必須包括軟實(shí)力的更新。

中國在國際上不能總是孔夫子、太極拳，必須在傳統(tǒng)文化里注入現(xiàn)代科學(xué)的活力，改造華夏文化，而這里就有科學(xué)家的責(zé)任。

科學(xué)的內(nèi)容有時候偏深，行外人不容易懂。

但是科學(xué)家不應(yīng)該“自閉”，需要鼓勵科學(xué)家以普通的語言和群眾及青少年交流，這就是“科普”。

應(yīng)該提倡第一線的科學(xué)家、權(quán)威科學(xué)家從事科普，既是向納稅人匯報自己的工作，也是為現(xiàn)代科學(xué)注入傳統(tǒng)文化作出努力。

這里還包括使用的語言。

不少國家的科學(xué)家只用英語進(jìn)行交流和教學(xué)，放棄了本國語言，與外界隔了一垛語言墻。

但是創(chuàng)新需要文化土壤，這土壤首先是母語文化。因此我們主張雙軌制，采用英、漢兩種語言進(jìn)行科學(xué)交流。

英語是當(dāng)今科學(xué)交流的世界通用語，掌握英語是進(jìn)行基礎(chǔ)研究的必備條件。

但是歷史上通用語是變的：牛頓發(fā)表三大定律用的是拉丁文，愛因斯坦的相對論用的是德文，英文到了20世紀(jì)晚期才成為世界通用語。

有3000年傳統(tǒng)的漢語不該斷送，應(yīng)當(dāng)隨著科學(xué)發(fā)展而再生。

展望2100年，世紀(jì)之交的未來人很可能會說：中國的崛起是21世紀(jì)的頭等大事，而“不鉆象牙塔，不當(dāng)外包工”的中國科學(xué)家，為此作出了歷史性的貢獻(xiàn)！