都說三十而立，但現實是，在激烈的就業競爭和生存壓力下，絕大多數人可能在三十歲時就迎來“中年危機”。

互聯網行業有種說法，叫“互聯網公司沒有 35 歲以上的中年人”。35歲是職場分水嶺，事業有成的都當上了管理層，失敗的則很有可能開始送外賣、賣保險、開網約車。

但比35歲失業更扎心的，是——“35歲了，我還沒畢業”。

▎讀博：延畢才是常態

博士人的年齡焦慮，早在讀博期間就已顯露苗頭。坊間有句話：“沒有延期畢業的碩士，沒有正常畢業的博士。”

正常情況下，讀完博士應該在29歲左右，但事實是，我國博士畢業的平均年齡在33.17歲左右，博士生的延畢率高達39.68％，且女性博士延畢率略高于男性博士，這或許和女性被社會期許的生育責任和家庭責任有關。

延畢的原因很多，最大的可能是科研成果和論文發表未達到畢業要求。

絕大多數高校都對博士生科研成果有明確要求，如廣東某高校，要求博士生在校期間要達到“四個至少”：至少有一篇英文論文發表、至少一篇論文被三大索引收錄、至少一篇論文署名第一作者、至少一篇論文以該校在校博士生身份。

還有高校規定，理工科博士生至少有一篇論文被SCI或EI收錄，這是在讀博士進入學位答辯程序的必要前提。

科研是一項慢工出細活、耗時間的事，三年就想出成果可能真的不太夠，試錯成本昂貴，容錯率低。延期畢業的博士們，不僅承受著時間和金錢成本的雙重損耗，還背負著嚴重的心理負擔。

導師，也是影響博士生能否順利畢業的重要因素。一個好導師，不僅能在學業指導上予以幫助，如果老板是大牛，在領域內擁有高知名度，學生發論文時也能擁有更多優勢。但優秀導師可遇不可求，越優秀的導師越忙，忙科研、忙項目，手下可能同時帶4、5個博士生，“需要蹲點聯系導師”已成普遍現象。

如果不幸遇到人品欠佳的導師，讀博期間就可能淪為免費勞動力，甚至有時即使達到畢業要求也難畢業。正所謂能力越大責任越大，越優秀的博士，導師越希望你能多留一段時間，來幫他完成其它課題或手頭上還沒完成的工作。

▎就業：提前的“中年危機”

讀博苦，讀博累，但挨過讀博的苦和累后，迎面而來的是各大高校嚴格的年齡門檻。

博士，是我國最高學歷，但對茫茫學術圈來說，博士只是一個起點。很多博士為了進心儀的高校，還要進站從事博士后工作，爭取產出高水平的論文數量和科研成果。

近年來，我國博士后申請有了新的規定，年齡必須在35周歲以下，部分院校要求更嚴，年齡必須在32周歲以下。

而那些選擇直接應聘高校教職的博士，同樣面臨著年齡限制，目前本科二本以上高校講師普遍只招35歲以下的博士、博后，甚至有些學校引進副教授，都要求不超過35歲。

圖|某高校人才招聘信息

就算僥幸拿到教職，也依然不得放松，必須馬不停蹄地準備基金項目、人才支持計劃項目的申請，以便在高校站穩腳跟。

35歲是申請一些科研資助項目和人才計劃的關鍵節點，特別是作為高校“青椒”科研“第一桶金”的青年科學基金，不僅決定了年輕人的科研生涯能否順利“開張”，還與其他項目申請、職稱評定密切相關，影響重大。

以青年科學基金為例，科研資助項目申請難度逐年增加，但年齡限制卻始終沒有放松，男性年齡不得超過35周歲，女性年齡不得超過40周歲。

2019年，青年科學基金項目總體獲批率約為17.90%，其中數理科學部平均獲批率最高，達到29.89%；而醫學科學部青年基金項目申請的競爭最為激烈，5年平均獲批率僅有16.75%。

在2019年的國家自然科學青年基金評審中，約有8.2萬個“本子”落選，每一個落選的本子背后，都是一個寒窗苦讀十幾年的博士失落的學術生涯。

▎科研：一步慢步步慢

青年科學基金項目對申請者年齡設限，本意是考慮到把青年科研人員和學術大牛放在一起基金評審不公平，對青年科研人員的“照顧”卻反過來強化了年齡限制，給青年科研人員帶來巨大壓力。

擁有國家自然科學基金項目等國家級項目經歷，已成為高校評選副高級職稱的基本條件。2019年1月，湖南省某非985、211，非“雙一流”的省屬高校人事處官網上，公示了最新一批申請副高級職稱（副教授等）的申報人材料。其中，理、工研究領域的77位申報人中，僅有8位申報人沒有主持或參與過國家級項目。

青基，是懸在青年科研人員頭上的達摩克利斯之劍。對于追求學術成就的青年教師，如果在35歲前都沒有申請到青年基金或其他支持項目，不僅對當下的職稱評審和工資有損害，后續職業規劃、人生發展都可能受到制約，優青、國青的申請都變得困難重重，在愈演愈烈的科研競爭中，一步趕不上，步步趕不上，“馬太效應”在這里表現得淋漓盡致。

過去大家的科研路徑都類似，同一時間畢業，同一時間進入科研領域進行競爭，但現在的情況則更多元，有的人可能在較晚的時候才讀博，有的人可能因為種種原因較晚才拿到博士學位，還有的人可能因為出國留學、結婚生子耽誤了時間，對于畢業就已30歲出頭的博士們來說，年齡限制意味著他們沒有太多失敗的機會。

只有拿到青基，青年教師們才能放下心中大石，真正專心科研，才越有可能更早地確立自己的學術地位，并在后續項目的評審中不斷積累優勢。

現行的制度要求青年科研工作者按部就班地產出成果，如不能做出成果就不能留?；蚶m聘。做學問、做研究不可能一蹴而就，尤其在基礎科研領域，成果的產出必須要長期的積累，強行要求年輕學者在限定時間內出成果并不現實。

要知道，一個人科研黃金期可能就只有短短幾年的時間，如在這時候始終追求快節奏的科研產出而不能坐住冷板凳，就很難做出大成果；而那些志在千里的青年學者埋頭科研，卻很有可能因超齡被高層次人才計劃拒之門外，年齡一刀切，就很有可能就因此錯失人才。

▎博士內卷

博士難讀，但在中國，讀博的人一點也不少。2018年，我國博士畢業生人數6.1萬人，同年在讀博士人數高達38.95萬人。

博士除了要承受來自同齡人的壓力，還有來自后輩的壓力。學術圈里從來不缺大神，近年來國內學術界的“90后”不斷涌現，一些年輕人才競相被破格提拔教授，三十出頭，甚至二十幾歲就被提拔為教授、博導，中國高校隊伍年輕化趨勢也越發明顯。

教育部統計的數據顯示，29歲以下任普通高校正高級教師的就有106人，任副高級教師的有1179人。

96年出生，在Nature上多次以第一作者身份發表論文的年輕中國學者曹原；94年出生，年僅26歲的夏娟已成為電子科技大學特聘研究員；今年7月，四川省政府網站發布消息，任命盧艷麗為四川農業大學副校長（試用期一年），學術界再添一位年輕有為的80后副校長……

層出不窮的少年天才不斷刷新大眾對科研工作者年齡的模糊概念，以為“英雄只能出少年”，殊不知，這些都只是鳳毛麟角，大眾媒體的聚光燈外更多的是如你、如我一般的人，好不容易畢業突圍成功，一刻不得喘息，開始馬不停蹄地肝科研，孤獨的學術道路上如影隨形的只有和時間賽跑的焦慮和緊迫。

確實，科研創新的主力從來都是年輕人，科研創新也吃青春飯，拼的是體力和沖勁，但除了那些少年英雄，半路出家或大器晚成的科研工作者同樣值得鼓勵。35歲不應該成為科研事業的終點，從時間維度來看，科研生涯還未過半，還有十幾年的時間可以發光發熱。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。