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    大學，請給你的教師留點讀文獻的時間
    
              
    
                2022-11-18 15:10:41
                作者： 彭渤                來源：科學網 
                  分享至：
              
    

      

            
    
            
    
              
              
            
    
            
            
    
              
     大學教師既要上課又要科研。而教師既要上好課，又要做好科研，就必須時常閱讀專業文獻。然而，自己承擔教學任務后，就很難留有足夠的時間來閱讀專業文獻。

    

    而且我發現很多年輕教師，既要上課，又要應付科研，還要承擔、處理家庭的生活瑣事等，閱讀文獻的時間就更少。特別是，當下的大學里，這樣那樣的會議，今天明天的活動，這里那里的表格，各種各樣的考試評比學習培訓等等，又占去教師大量的時間。

    

    我是在家里辦公的，離學校很近，但只要外出參加一次會議或者活動，我這一個半天甚至一天就完了，就不可能有時間來用心看文獻什么的了。對于那些住校較遠的教師，情況就可想而知。因此，我們的大學，請給你的教師留點閱讀文獻的時間。

    

    要上好課，需要閱讀專業文獻。信息化的時代，人工智能的時代，知識更新頻繁且快速。書本知識因而也更新頻繁而快速。如果不閱讀專業文獻，我認為很難上好專業課。
    


    

    一些概念，特別是一些新的概念、知識點，就無法在課堂里講得清楚。比如自然地理學，新世紀以來出現“人類紀”、“地球關鍵帶”、“雪球地球”、“源-沉作用”等很多新的概念和知識點。

    

    這些新的概念和知識點，雖然國內一些網站、媒體可能報道宣傳，但如果不閱讀相關知識點的原始文獻，理解可能就難以準確到位，甚至可能出現誤解。

    

    我們要建設世界一流大學，就必須提升教學質量進行教學改革，而提升教學質量的關鍵環節之一就是課堂教學。課堂教學的關鍵又是我們的教師，是普普通通的教師。教師需要業務提升，需要參加各種活動和思想教育學習，但教師業務能力提升的關鍵是靠他自己內在的積累。

    

    這其中最關鍵的是把握文獻資料。把握文獻資料就是教師自己練內功。如果我們的教師沒有足夠的時間練內功，各種學習培訓再多，業務能力也很難提升。因此，為了教學，我們的教師需要有足夠的時間來閱讀專業文獻。

    

    做好科研，更需要閱讀專業文獻。如今科研的競爭更加激烈。無論是課題立項，還是發表文章，還是報獎等，教師都處于激烈的競爭之中。

    

    不進則退，毫不留情。因此，廣大教師需要有更多的時間來閱讀文獻，苦練內功，把握科研的前沿動態和學術的脈搏。

    

    大學的競爭，科研是硬實力競爭。大學的科研除了少數牛人之外，全靠大批一線教師的埋頭苦干。如果我們的教師連閱讀文獻的基本時間都不能保證，我們的教師如何去面對復雜而激烈的、趨于白熾化的科研競爭。

    

    因此，從科學研究的角度，大學也請留給你的教師一點閱讀文獻的時間。

    

    我們大學的一些管理者，生怕我們的教師多了一點自由的時間，總是想方設法安排這樣那樣的活動，侵占教師的僅有一點點可能自由的時間。

    

    殊不知，下課后的教師、沒有課的教師，除了批改學生的作業督促學生的學習外，還要有足夠的時間來閱讀專業文獻。

    

    不要以為把教師僅有的一點點自由的時間像擠奶一樣擠出來，就可以管理好了教師、管理好了大學。這樣你可能大錯特錯！你把教師管死了，教師沒有了一點點自由的時間，他們沒有時間閱讀文獻練內功，大學的教學和科研都將會是一派虛無。信不信，時間來驗證。所以，我們的大學，請留給你的教師一點閱讀文獻的時間。
                     
      
    
            
    
            
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