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制造業人才發展規劃指南出爐新材料領域2025年將短缺400萬人才

2017-02-15 11:25:13 作者：本網整理來源：材料牛分享至：

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日前，教育部官網公布了《制造業人才發展規劃指南》（下稱規劃）。此規劃為深入實施《中國制造2025》，按照國家制造強國建設領導小組的統一部署，教育部、人力資源社會保障部、工業和信息化部等部門共同編制。

亮點一：新材料領域人才2025年需求1000萬人，將短缺400萬人。

規劃預測了十大重點領域人才需求，其中新材料領域如下圖

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亮點二：高技能人才占比28%，研發人員占比6%

規劃指出到2020年，制造業從業人員平均受教育年限達到11年以上，制造業從業人員中受過高等教育的比例達到22%，高技能人才占技能勞動者的比例達到28%左右，研發人員占從業人員比例達到6%以上。

亮點三：鼓勵擴招博士，提供研究生培養比例，引導招生計劃向重點領域專業傾斜

鼓勵招生單位擴大制造業重大基礎研究、重大科研攻關方向的博士研究生培養規模，提高重點領域專業學位研究生培養比例。及時發布人才需求預測，引導高校招生計劃向本科電子信息類、機械類、材料類、海洋工程類、生物工程類、航空航天類和高職裝備制造大類、電子信息大類、生物與化工大類、能源動力與材料大類中對應制造業十大重點領域的相關專業傾斜。

亮點四：擴大高校專業設置自主權，增設前沿緊缺學科

規劃要求促進學科專業設置與產業發展同步。建立學科專業動態調整機制，擴大高校專業設置的自主權，增強專業設置的科學性、靈活性和特色化。圍繞產業鏈、創新鏈調整專業設置，到2020年基本形成與制造業產業布局相適應的學科專業布局。注重專業設置前瞻性，主動適應新技術、新工藝、新裝備、新材料發展需求，增設前沿和緊缺學科專業，強化行業特色學科專業建設。根據制造流程變革改造升級傳統學科專業，服務電子、鋼鐵、石化、機械、輕工、紡織等產業向價值鏈高端發展。圍繞制造業重點行業布局規劃，對接制造業產業集群、承接產業轉移示范園區等，集中建設一批校企深度合作、發揮支撐作用的專業集群。

亮點五：完善工科學生實習制度鼓勵企業在職攻讀碩士學位

提升工程技術人才培養能力。深化工程教育教學改革，改變“重論文、輕實踐”的傾向，完善工科學生實習制度，強化學生工程實踐能力培養。圍繞“四基”建設、智能制造、“互聯網+制造”等領域，重點培養先進設計、關鍵制造工藝、材料、數字化建模與仿真、工業控制及自動化、工業云服務和大數據運用等方面的專業技術人才。依托有關學校、科研機構、行業企業，建設一批制造業專業技術人才繼續教育基地，對重點行業、關鍵環節、高端產品制造的專業技術人員實施專項培訓。支持企業在職人員以非全日制方式攻讀碩士專業學位。支持國有大中型企業、高新技術企業研發中心建設，支持院士在制造業企業建工作站，培育企業技術創新人才，促進科技成果產業化。

亮點六：造就技藝精湛的技術技能人才隊伍

鼓勵企業與有關高等學校、職業學校合作，面向制造業十大重點領域建設一批緊缺人才培養培訓基地，開展“訂單式”培養。

加大對傳統制造類專業建設投入力度，改善實訓條件，保證學生“真槍實練”。采取多種形式支持學校開辦、引導學生學習鑄造、鍛壓、焊接、熱處理、表面處理、切削和特種加工工藝等相關學科專業。

亮點七：42項重點任務分工

規劃指出42項重點任務分工表，其中包括

教育部牽頭、發改委參與確定一批有條件、有意愿的制造業相關試點高校率先探索應用型（含應用技術大學、學院）發展模式，大規模培養本科層次的應用型人才。

人力資源和社會保障部、教育部牽頭、國家制造強國建設領導小組有關成員單位參加及時發布人才需求預測，引導高校招生計劃向本科電子信息類、機械類、材料類、海洋工程類、生物工程類、航空航天類和高職裝備制造大類、電子信息大類、生物與化工大類、能源動力與材料大類中對應制造業十大重點領域的相關專業傾斜。

教育部、工業和信息化部、人力資源社會保障部牽頭依托制造業重大工程項目，推進企業與學校深度合作，發揮重點實驗室、工程技術研究中心等研發平臺作用，采用多方共建方式在高等學校、職業學校打造一批工程創新實踐中心、教師發展中心和職工培訓中心

教育部、工業和信息化部牽頭加強高等學校與科研院所聯合培養博士生工作，促進在重大工程、項目實踐中培養博士生。發揮國家技術創新中心、制造業創新中心、相關重點實驗室等在創新人才培養中的引領作用。

規劃要點如下：

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