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2019年最新一期國內(nèi)高校SCl論文數(shù)量排名出爐！(截止2019年2月）

2019-03-14 11:37:20 作者：本網(wǎng)整理來源：冷絲說人文教育分享至：

2019年最新一期（截至2019年2月）SCI期刊收錄數(shù)據(jù)表明，我國高校學(xué)術(shù)論文數(shù)量依舊被排名世界第二，僅次于美國，而國內(nèi)排名第一的是中國科學(xué)院大學(xué)，即國科大。

遠(yuǎn)眺國科大

SCI數(shù)量排名，國科大排名第一，上海交大和浙大超過清華北大，排名第二和第三

僅僅就被收錄的論文數(shù)量來看，中國科學(xué)院大學(xué)排名第一，緊接著的是上海交通大學(xué)和浙江大學(xué)，排名第二和第三，清華大學(xué)、北京大學(xué)屈居第四名和第五名的位置。

國內(nèi)排名第六到第十的高校分別是中山大學(xué)、華中科技大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)和西安交通大學(xué)。

2019SCI排名前十的國內(nèi)高校

不可否認(rèn)，SCI收錄是經(jīng)過嚴(yán)格遴選的、世界權(quán)威的高影響力的學(xué)術(shù)期刊，具有引文索引功能，一般認(rèn)為主要反映的是基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的狀況。

截止到今年，科學(xué)引文索引SCI收錄中國論文連續(xù)第10年排在世界第二位，占世界份額的17.1%，較上年提升了0.8個百分點。

比如2016年，SCI數(shù)據(jù)庫世界科技論文總數(shù)為189.67萬篇，比2015年增加了4.4%，共收錄中國科技論文32.42萬篇，排在前5位的分別是美國、中國、英國、德國和日本。

美國有50.25萬篇論文被收錄，約為中國的1.5倍。其中，中國科研人員作為第一作者共發(fā)表29.06萬篇SCI科技論文，比2015年增加9.5%,占世界總數(shù)的15.3 %。此項排序，我國也居世界第二位，僅次于美國。

遠(yuǎn)眺西安交大

這種數(shù)量優(yōu)勢一直保持到2019年，而且，就目前的發(fā)展趨勢來看，我國被收錄的論文數(shù)量將會超過美國而成為第一。

SCI到底是一項什么性質(zhì)的數(shù)據(jù)？它能夠代表一所高校的論文發(fā)表水平嗎？

美國《科學(xué)引文索引》，簡稱SCI，由美國科學(xué)信息研究所提供，現(xiàn)被并入湯姆森集團(tuán)，這也是一家全球?qū)I(yè)信息服務(wù)和出版領(lǐng)域最大的跨國企業(yè)，是目前國際上公認(rèn)的最具權(quán)威的科技文獻(xiàn)檢索工具，全球研究人員通常使用這項工具了解世界最前沿的研究。

SCI的引文檢索記錄了某一位作者的某篇論文曾經(jīng)被哪些人的哪些論文引用過，揭示了作者與作者之間、論文與論文之間的引用與被引用關(guān)系。通過引文的關(guān)系，將相關(guān)的文獻(xiàn)按學(xué)科發(fā)展的邏輯關(guān)系有序的組織起來。

這種收錄數(shù)據(jù)揭示學(xué)術(shù)研究之間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助研究者迅速了解整個學(xué)科進(jìn)展的全貌，為自己的科學(xué)決策及具體解決問題提供全面的信息支持。

上海交通大學(xué)

比如，一篇中國學(xué)者的論文在數(shù)據(jù)庫中被檢索到，我們可以通過參考文獻(xiàn)的鏈接看到，這位中國學(xué)者的研究借鑒了哪些國外同行的研究成果，是怎樣借鑒的，借鑒的是研究方法，還是資料。

同時，我們也能看到這位中國學(xué)者的研究成果，隨后是怎樣被其他國外學(xué)者引用并加以發(fā)展的，使得相關(guān)研究向前推進(jìn)。在這個數(shù)據(jù)庫中，不同國家、不同學(xué)科、不同機構(gòu)的學(xué)者與這位中國學(xué)者之間相互關(guān)聯(lián)的研究，都可以很快的查到，這有助于某一領(lǐng)域?qū)W術(shù)的國際交流。

不過，SCI收錄的論文數(shù)量并不能夠說明，一所高校的論文水平有多高。

SCI只是檢索工具，并不代表學(xué)術(shù)研究的真實水平

SCI的本質(zhì)是一種檢索工具，并不是一個評價指標(biāo)。由于 SCI收錄并統(tǒng)計了期刊和論文的被引證資料，因此其在具備文獻(xiàn)檢索功能以外，還具備期刊和論文的影響力評估、科研績效評價等功能，使SCI不僅作為一部文獻(xiàn)檢索工具使用，而且成為學(xué)術(shù)評價的一種依據(jù)。

SCI從最初的為科研人員提供世界最前沿研究成果的索引工具，到根據(jù)影響因子的大小評價期刊的質(zhì)量，后來將是否被SCI收錄來評判論文的學(xué)術(shù)價值，甚至用SCI收錄論文的數(shù)量來評價科研工作者的科研能力、教師的教學(xué)能力、醫(yī)生的臨床經(jīng)驗，而且是唯一指標(biāo)，這是不符合科研規(guī)律的。