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  2. 預(yù)告:2022中國(guó)大學(xué)工科實(shí)力評(píng)級(jí),即將重磅發(fā)布!
    2022-11-07 17:02:05 作者: 軟科 來(lái)源: 軟科 分享至:

     

    2022中國(guó)大學(xué)工科實(shí)力評(píng)級(jí)

    將首次重磅發(fā)布!

     

    學(xué)科實(shí)力,是高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我國(guó)1200多所本科高校,每一所高校在學(xué)科建設(shè)上都各有所長(zhǎng)。高校憑借在不同學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)勢(shì)和成就不僅可以吸引到優(yōu)秀的人才,也對(duì)國(guó)家發(fā)展有所助益。觀察我國(guó)高校在各學(xué)科領(lǐng)域下的實(shí)力對(duì)比,對(duì)鼓勵(lì)高校圍繞特色提升質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力,在不同領(lǐng)域和方向建成一流尤為重要。

     

    我們?cè)谲浛浦袊?guó)大學(xué)指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新,精選了其中能夠針對(duì)性反映各領(lǐng)域水平的指標(biāo),對(duì)比各高校在不同領(lǐng)域的建設(shè)情況,分別于10月19日發(fā)布了2022中國(guó)大學(xué)文科實(shí)力評(píng)級(jí)、10月24日發(fā)布了2022中國(guó)大學(xué)理科實(shí)力評(píng)級(jí)11月2日發(fā)布了2022中國(guó)大學(xué)醫(yī)科實(shí)力評(píng)級(jí),均受到各界的廣泛關(guān)注與討論。接下來(lái),我們將繼續(xù)展示我國(guó)高校在工科、農(nóng)科等不同領(lǐng)域取得的成就。

     

     

     


      

    2022中國(guó)大學(xué)工科實(shí)力評(píng)級(jí)

     

    工程科技改變世界,工程教育領(lǐng)跑創(chuàng)新。黨的二十大報(bào)告中提出,建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系,堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上,推進(jìn)新型工業(yè)化,加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)。而這都離不開(kāi)高等工程教育的深化,以及中國(guó)特色、世界水平的工程教育體系的建設(shè)。

     

    如今,在新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革中,我國(guó)傳統(tǒng)工科教育向新工科教育邁進(jìn)的新征程已開(kāi)啟,高校則是新工科建設(shè)進(jìn)入再深化階段中重要的參與者、貢獻(xiàn)者。從“天大方案”、“成電方案”等正式發(fā)布并全力推進(jìn),中國(guó)高校在工科領(lǐng)域百花齊放、你追我趕、日新又新,已走出了一條屬于自己的工科教育改革、工科人才培養(yǎng)道路。為了對(duì)高校在工科方面的實(shí)力進(jìn)行分析和比較,在即將發(fā)布的2022中國(guó)大學(xué)工科實(shí)力評(píng)級(jí)中,我們從學(xué)科規(guī)模、學(xué)科實(shí)力、學(xué)科精度、高端人才、科研項(xiàng)目、重大成果、學(xué)術(shù)論文科研平臺(tái)8個(gè)維度,對(duì)比各高校在工科領(lǐng)域的建設(shè)情況,為觀察高校基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)力的發(fā)展和變化提供難得的參考。

     

    中國(guó)大學(xué)工科實(shí)力評(píng)級(jí)的對(duì)象為所有被納入2022軟科中國(guó)大學(xué)排名的高校。工科的范圍包括工學(xué)門(mén)類的37個(gè)學(xué)科,具體如下:

     

     

     

     

     


      

    持續(xù)探索,分領(lǐng)域評(píng)價(jià)方案

     

    長(zhǎng)期以來(lái),高校分類評(píng)價(jià)是世界各國(guó)教育評(píng)估、教育管理的難點(diǎn)我國(guó)高校數(shù)量眾多,在目標(biāo)定位、國(guó)家和地方需求、發(fā)展階段等都有不小差異。為了好地助力中國(guó)高校“雙一流”建設(shè),為高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、聚焦特色和內(nèi)涵建設(shè),提供立體化的參考,我們?cè)?022軟科中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)體系下,探索符合文理工農(nóng)醫(yī)等各領(lǐng)域特點(diǎn)的分領(lǐng)域評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系,以求更好發(fā)揮評(píng)估作用,發(fā)掘在不同學(xué)科領(lǐng)域中,各類型和層次的高校的實(shí)力。

     

    中國(guó)大學(xué)工科實(shí)力評(píng)級(jí)中,究竟哪些高校將憑實(shí)力上榜呢?且看即將發(fā)布的2022中國(guó)大學(xué)工科實(shí)力評(píng)級(jí),直觀感受中國(guó)工程教育強(qiáng)校的魅力。

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