跨學科科學排名的評估方法論基于三個主要支柱：投入、過程和產出。

每一個支柱代表了研究項目生命周期的不同階段，涵蓋了從學術資源的投入到研究成果的產出。每個支柱又細分為若干具體指標，共有11個指標，全面衡量各大學在科研的各個環節中的表現。

這一評估體系充分考慮了跨學科合作的重要性，尤其是在當前科學研究越來越強調學科融合的背景下，跨學科合作被認為是推動科學創新的關鍵。

在首次發布的跨學科科學排名中，美國高校表現尤為突出，共有七所高校進入前十名。麻省理工學院（MIT）憑借其卓越的科研實力穩居榜首，緊隨其后的是斯坦福大學，排名第二。新加坡國立大學（NUS）排名全球第三，成為亞洲排名最高的高校。加州理工學院（Caltech）排名第四，杜克大學則位列第五。值得一提的是，排名前五的高校均在工程和技術領域具有顯著優勢，充分體現了這些院校在跨學科科研和創新中的領導地位。

在亞洲，新加坡國立大學不僅是亞洲排名最高的高校，且以全球第三的成績展現了其在跨學科科學領域的卓越貢獻。南洋理工大學（NTU）排名全球第九，表現同樣出色。

在歐洲，荷蘭瓦赫寧根大學（Wageningen University）以全球第七名的成績成為歐洲排名最高的高校，進一步彰顯了歐洲在跨學科科研中的競爭力。

總體來看，亞洲共有370所高校上榜，幾乎占據總數的一半，遠超其他大洲，成為上榜院校最多的地區。新加坡是唯一進入全球前十的亞洲國家/地區。

在中國香港，排名最高的高校是香港大學，位列全球第13位。香港城市大學超越香港中文大學，位居第25位，香港理工大學排名第29。中國大陸高校中，復旦大學排名最高，位列全球第16位。

中國臺灣的臺灣大學排名全球第21，繼續保持在國際學術界的領先地位。