985教授發表1226篇論文，被質疑“學閥”“水文”，本人回應！
2024-12-12 13:34:01
作者： 科研大匠 來源： 科研大匠
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近日，北師大知名教授喻國明因為一則帖子而被推上輿論的風口浪尖。
網帖表示，其41年間共發表1226篇論文，平均每年29.9篇，稱其已是全球產量最高的文科學者。
網帖截圖
還有網友在知網上進行了統計，喻國明教授從1983年3月起，41年間共發表1226篇論文（不含知網沒有收錄的報刊、會議論文集等），平均每年29.9篇。
截止2024年11月25日中午12點，喻國明教授2024年共發表48篇論文，其中多數是C刊。
經中國知網核實，全網只有一位喻國明，沒有同名同姓者。
發表的部分論文截圖
一石激起千層浪，不少網友在網帖下質疑其“高產”、“水文”、“學閥”等。
對此，12月10日，喻國明教授發布微博，正式回應有關上述質疑。既沒有中國學術產量最高的統計依據，更沒有世界產量最高的統計依據（我估計始作俑者甚至不知道從哪里可以找到這些統計數據）。我順手查了一下中國知網，僅在新聞傳播的學科領域中國人民大學的陳力丹教授迄今發布的文章數1436篇，而我在中國知網上的發表數據則是1187篇。學閥是指“憑借勢力把持和壟斷教育界、學術界的人”，學閥是指"控制了學術界聲望,主流價值,規則評定,把持和壟斷學術資源的人"，我有何德何能能夠把持、壟斷和控制教育界、學術界？我既無任何行政職務，也沒有任何對于學術期刊編輯的控制力，我何以“把持、壟斷和控制”？如果說是我的文章的影響力影響了編輯的選擇，那也是學術邏輯和學術標準的正常錄用機制，何來“學閥”之說？你以為學術期刊的編輯們的學術能力是吃素的嗎？這種說法實際上是對于學術期刊編輯群體智商的一種侮辱。
圖源：微博這兩天網絡上突然出現一條聳人聽聞的消息：“全球產量最高學者正式產生，他來自中國人民大學……”直接將我推上輿論的風口浪尖。
其實這樣的消息是不難證偽的，因為它既沒有中國學術產量最高的統計依據，更沒有世界產量最高的統計依據（我估計始作俑者甚至不知道從哪里可以找到這些統計數據）。我順手查了一下中國知網，僅在新聞傳播的學科領域中國人民大學的陳力丹教授迄今發布的文章數1436篇，而我在中國知網上的發表數據則是1187篇。這種虛假信息的制造者和傳播者意欲何為？無非是聳動輿論，引發不明真相者的負面情緒。由此我注意到最近一段時間小紅書平臺上對我一些無中生有的攻擊和評價。指稱我是“學閥”，并利用這種學閥地位發表了很多“水文”，擠占了年輕學者的發表空間。本來，學術上對于文章質量有不同看法是很正常的，我也非常歡迎學術性的意見和評論。但這類評論完全沒有學術意義上的分析和批評，而是一種無中生有“貼標簽”，其目的是引發年輕群體的不滿甚至仇恨，惡化網絡輿情環境。的確，今天在學位申請和年輕學者的考評要求方面，的確存在著一些不盡合理的規定和要求，它增大了年輕學者和學生的專業壓力，引發更大程度的內卷，甚至也使某些不正之風有了作惡的條件。再一方面，如今在學術期刊的發文規范中也一定程度存在著一些亟待改進的陳規陋習，比如，有些學術期刊規定，碩士生不能作為作者署名；絕大多數學術期刊沒有“通訊作者”的署名類別，對于署名的數量也一般不超過三個，等等。這是與今天學術發展的大趨勢是不相吻合的。今天這種研究問題日益復雜化、交叉學科合作研究已成為潮流的學術大勢下，一項學術成果常常是多人合作的結果，署名數量的擴大是一個必然的趨勢，今天在國際學術期刊上，不但文章作者的數量有越來越多的趨勢，而且還有“通訊作者”“共同第一作者”的標識。由此看，我們國家學術期刊的某些規定已經大大落后了。因此，我曾多次在不同場合呼吁期刊發文的某些規則應該“與時俱進”。盡管如此，也不應該成為惡意挑動輿論、傳播仇恨情緒的理由。其次，那些聳動輿論、惡意攻擊的發帖者是不是對何謂“學閥”有什么誤解？學閥是指“憑借勢力把持和壟斷教育界、學術界的人”，學閥是指"控制了學術界聲望,主流價值,規則評定,把持和壟斷學術資源的人"，我有何德何能能夠把持、壟斷和控制教育界、學術界？我既無任何行政職務，也沒有任何對于學術期刊編輯的控制力，我何以“把持、壟斷和控制”？如果說是我的文章的影響力影響了編輯的選擇，那也是學術邏輯和學術標準的正常錄用機制，何來“學閥”之說？你以為學術期刊的編輯們的學術能力是吃素的嗎？這種說法實際上是對于學術期刊編輯群體智商的一種侮辱。還有，說我是新聞傳播領域的“革命家”，幾乎一年就要革新聞傳播學術的命好幾次。我非常樂意接受這樣的封號（即使有些人是出于惡意和詆毀）。眾所周知，我們正處在從工業文明時代向數字文明時代過渡的深刻轉型期，期間充斥著熊彼得所謂的“斷裂式的發展”“破壞式創新”。而生成式AI與此前大熱的元宇宙的共同特點是越來越以系統化的方式和生態級意義上的重構在破壞舊世界、建構一個全新的世界。新時代的發展與創新絕非對于舊時代遺存的小修小補，以及某些環節、要素的效能的改善與效率的提升，而是一種鳳凰涅槃式的重構。因此，“革命”是定義當下時代轉型特征的最為恰切的關鍵詞——它發生在轉型社會的每一個領域、每一個環節和每一個過程當中。另外，還有人污稱我“微信投稿”不按規范的投稿程序來，搞“特殊化”。其實，真相是，一些學術期刊和我有約稿，包括我在一些學術期刊上辟有專欄，在正式投稿前，先與責任編輯溝通一下文章選題是否符合要求等，不是非常正常的嗎？我可以說，我發表的每一篇文章都是通過期刊的匿名評審，走正常的審稿流程的。我一生與人為善，從來沒有利用自己手中有限的權力和影響力打壓過任何人，即使是那些對我并不友好的人，我也是以誠相待，成人之美的。至于我和年輕老師和學生的合作署名既是我們共同研究的事實使然，也是我盡可能在成果的體現中突出他們的貢獻的一種努力。我曾經多次因為署名的問題向期刊編輯部提出明確和強烈的要求，盡可能讓其他人承擔第一作者、或碩士能夠在文章上署名等的權利，有時甚至為此撤稿。我個人無力糾正現在在學術期刊發文規則中的陳規陋習，但我個人在盡力而為。原本不想說這些，擔心公共資源的浪費。但造謠中傷者已經掀起了仇恨情緒的惡浪，為正視聽，也為防止不明真相的年輕學生被帶節奏。我說了上面這些話，謝謝各位！
喻國明，男，1957年9月生，上海人 。1989年中國人民大學研究生畢業，法學（新聞學）博士。教授，博士生導師。2006年獲聘中國人民大學首批國家二級教授；2003-2014年任中國人民大學新聞學院副院長；2013年-2018年任中國人民大學新聞與社會發展研究中心主任；擔任第七屆國務院學位委員會新聞傳播學學科評議組成員，北京師范大學新聞傳播學院學術委員會主任。
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