一年一度的學(xué)科布局優(yōu)化正在進(jìn)行。近日，多所高校陸續(xù)公示了2024年度學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整撤銷名單。在已公示的名單中，不乏一些考研熱門學(xué)科/專業(yè)，比如新聞傳播學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等，而從學(xué)位點(diǎn)類別來(lái)看，學(xué)碩點(diǎn)是撤銷的主體。

撤銷學(xué)位點(diǎn)意味這什么？通常，這說明該學(xué)科、專業(yè)不再具有學(xué)位授權(quán)資格，同時(shí)也不再進(jìn)行招生。對(duì)考研的學(xué)生而言，最直觀的感受就是原本看中的專業(yè)報(bào)不了；另一邊，對(duì)學(xué)校而言，雖然學(xué)位點(diǎn)撤銷并不等于學(xué)科消失，然而一旦被撤，由此帶來(lái)的一切人力、物力、財(cái)力投入都將大幅減少，甚至降為0，可以說“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。

注：本文所有提到學(xué)位點(diǎn)的表述，其開設(shè)單位均指截至2024年6月在教育部認(rèn)定的全國(guó)普通高等學(xué)校名單中的高校，不包含軍事類院校、黨校等。

學(xué)位點(diǎn)撤銷的出現(xiàn)，宣告著學(xué)位點(diǎn)“終身制”的結(jié)束。雖說聽著不像好事兒，但學(xué)位點(diǎn)的撤銷與增列都是高校加強(qiáng)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)位點(diǎn)結(jié)構(gòu)布局的重要途徑。

我國(guó)高校現(xiàn)有的學(xué)位點(diǎn)撤銷方式分為兩大類：一類是大部分高校統(tǒng)一參與的學(xué)位點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整，撤銷需由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審核批準(zhǔn)；另一類是38所學(xué)位授權(quán)自主審核高校自行審核的撤銷程序。

2013年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)通過《關(guān)于開展博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別動(dòng)態(tài)調(diào)整試點(diǎn)工作的意見》，并于2014年開展動(dòng)態(tài)調(diào)整試點(diǎn)工作。2016年，這一政策全面實(shí)施。與此同時(shí)，2018年，第一批學(xué)位授權(quán)自主審核單位（20所高校）名單確定，南京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)在同年首次采用自主審核的方式撤銷了共計(jì)10個(gè)學(xué)位點(diǎn)。自2018年起，全國(guó)范圍內(nèi)的動(dòng)態(tài)調(diào)整和自主審核每年如期開展。

經(jīng)過不斷探索改革，我國(guó)的學(xué)位點(diǎn)調(diào)整工作已經(jīng)進(jìn)入常態(tài)化階段。據(jù)統(tǒng)計(jì)，8年間，我國(guó)高校共計(jì)撤銷了1851個(gè)學(xué)位點(diǎn)。從歷年撤銷學(xué)位點(diǎn)數(shù)量的變化趨勢(shì)來(lái)看，呈現(xiàn)出高峰→低谷→高峰→低谷→趨于平穩(wěn)的特點(diǎn)。兩大高峰分別出現(xiàn)在我國(guó)全面推行學(xué)位點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整的2016年、啟動(dòng)自主審核的2018年。

2018年之后，撤銷數(shù)量大幅下降，尤其2021、2022年，年均撤銷總數(shù)不足50個(gè)。然而，在學(xué)位點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整步入平靜期的近兩年，自主審核卻在2023年迎來(lái)歷年最大動(dòng)作，不到40所擁有自主審核權(quán)限的高校中，11所高校一口氣撤下31個(gè)學(xué)位點(diǎn)。作為對(duì)比，縱向來(lái)看，2018-2022這5年間，通過自主審核方式撤銷的學(xué)位點(diǎn)總數(shù)一共是39個(gè)；橫向來(lái)看，2023年我國(guó)其他有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校約為600余所，這些高校總計(jì)也僅撤下52個(gè)學(xué)位點(diǎn)。

細(xì)看這一年被自主撤銷的學(xué)位點(diǎn)，31個(gè)學(xué)位點(diǎn)中過半屬工學(xué)門類，其中，北京航空航天大學(xué)和廈門大學(xué)分別撤下電氣工程、儀器科學(xué)與技術(shù)的博士、碩士一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)。相比普遍認(rèn)知中學(xué)科壁壘更低的人文社科學(xué)科，工學(xué)竟然成為撤點(diǎn)中占“大頭”的學(xué)科，這固然與工學(xué)門類下的學(xué)科更細(xì)更多有關(guān)，然而另一面，在新版學(xué)科目錄面世的背景下，這些動(dòng)作也是頂尖高校落子重組和優(yōu)化工學(xué)學(xué)科，下定學(xué)科布局“瘦身”決心的縮影。

從高校撤銷的學(xué)位點(diǎn)類型來(lái)看，碩士點(diǎn)是主要對(duì)象，其中又以學(xué)術(shù)型碩士點(diǎn)為主，8年總計(jì)撤銷1385個(gè)，占比近3/4；專業(yè)型碩士點(diǎn)撤銷352個(gè)，占比19.0%；博士點(diǎn)撤銷114個(gè)，占比6.2%。

對(duì)比學(xué)碩與專碩點(diǎn)的撤銷數(shù)量，難免得出“學(xué)碩下行、專碩上行”的結(jié)論。固然，這其中也得考慮到我國(guó)學(xué)碩點(diǎn)規(guī)模遠(yuǎn)大于專碩點(diǎn)的基本情況，龐大的學(xué)位點(diǎn)基數(shù)很大程度上決定了學(xué)碩點(diǎn)面臨大規(guī)模裁撤。但更重要的是，近年來(lái)，專業(yè)學(xué)位已經(jīng)越來(lái)越受到重視。2022年的新版學(xué)科目錄一改過去將專業(yè)學(xué)位作為目錄附表的呈現(xiàn)方式，尤其在《學(xué)位法》施行之后，專業(yè)學(xué)位與學(xué)碩學(xué)位在法律意義上已然同等地位、同等重要。

根據(jù)《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》，今年專碩招生規(guī)模將擴(kuò)大至碩士研究生招生總規(guī)模的2/3左右。種種政策支持下，不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)碩點(diǎn)被淘汰，為實(shí)踐應(yīng)用導(dǎo)向的專碩點(diǎn)“讓道”，與此相應(yīng)的是，高校開始“扎堆”增設(shè)專碩點(diǎn)。

值得關(guān)注的是，我國(guó)學(xué)位點(diǎn)中最稀有的博士點(diǎn)也遭遇了撤銷，被撤的博士點(diǎn)中包含63個(gè)一級(jí)博士點(diǎn)和51個(gè)二級(jí)博士點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全國(guó)撤銷一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)的高校中，浙江大學(xué)憑借6個(gè)撤點(diǎn)數(shù)位居第一，尤其是2016年，浙大一鼓作氣撤下統(tǒng)計(jì)學(xué)、儀器科學(xué)與技術(shù)等5個(gè)一級(jí)博士點(diǎn)。非“雙一流”高校中，燕山大學(xué)在2018、2020年分別撤銷軟件工程、光學(xué)工程2個(gè)一級(jí)博士點(diǎn)，徐州醫(yī)科大學(xué)在2021年撤銷生物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)2個(gè)一級(jí)博士點(diǎn)。

博士點(diǎn)是衡量學(xué)校學(xué)術(shù)水平的重要指標(biāo)，擁有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)印證著高校對(duì)應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域的雄厚實(shí)力，同時(shí)也是學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)的首要條件。明明來(lái)之不易，卻還要撤銷，足見高校優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)的決心。

有學(xué)者曾指出，撤銷是結(jié)束學(xué)位點(diǎn)生命周期最徹底的做法，一般來(lái)說是評(píng)估結(jié)果較差的后果。但這一定是說撤銷的學(xué)位點(diǎn)是學(xué)校建得不好嗎？并不是。除了學(xué)位點(diǎn)水平，學(xué)位點(diǎn)的撤銷評(píng)估還需要綜合考慮到社會(huì)需求和學(xué)科發(fā)展前景。

前不久，南開大學(xué)撤銷了新聞傳播學(xué)（0503）的學(xué)碩點(diǎn)，但與此同時(shí)，該校也新增了數(shù)智社會(huì)與新聞傳播（9901）學(xué)位點(diǎn)，這一學(xué)位點(diǎn)為南開在學(xué)科目錄外自設(shè)的交叉學(xué)科，其實(shí)是變相將原有學(xué)科的資源整合重組到了新學(xué)科。在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)的大背景下，傳統(tǒng)學(xué)科升級(jí)改造、學(xué)科深度交叉融合勢(shì)在必行，交叉學(xué)科作為我國(guó)“最年輕”的學(xué)科門類，也為眾多傳統(tǒng)學(xué)科提供了蛻變的平臺(tái)。

在本文的統(tǒng)計(jì)中，8年間，被撤銷最多的學(xué)位點(diǎn)是軟件工程（91次），且連續(xù)8年均有高校撤銷，迎來(lái)一波“撤退潮”。在感知上，軟件工程一直是個(gè)熱門，為何也面臨撤銷？

回溯軟件工程的發(fā)展歷史，我國(guó)早在2001年就聯(lián)合批準(zhǔn)成立35所示范性軟件學(xué)院，旨在為我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)實(shí)用型、國(guó)際化的軟件工程師，但時(shí)隔20多年，在互聯(lián)網(wǎng)的飛速普及下，“軟件工程”學(xué)科要如何定位自身發(fā)展？正是因?yàn)闊衢T，軟件工程無(wú)論是學(xué)位點(diǎn)數(shù)量還是人才培養(yǎng)規(guī)模，都已趨于“飽和”，與此同時(shí)，不斷更新的社會(huì)需求反推高校培養(yǎng)更高層次的計(jì)算機(jī)人才。

以具體高校為例，合肥工業(yè)大學(xué)在2023年度撤銷軟件工程碩博點(diǎn)的同時(shí)，增列了電子科學(xué)與技術(shù)的博士點(diǎn)，武漢科技大學(xué)撤銷的同時(shí)新增智能科學(xué)與技術(shù)（交叉學(xué)科）的學(xué)碩點(diǎn)。從這個(gè)角度來(lái)說，這些學(xué)位點(diǎn)在撤銷之后并非退出歷史舞臺(tái)，而正在迎來(lái)一場(chǎng)蛻變、新生。

2023年2月，教育部等五部門印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，提出到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)。《方案》還強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化省級(jí)學(xué)位委員會(huì)統(tǒng)籌力度，推動(dòng)學(xué)位授予單位動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；充分發(fā)揮學(xué)位授權(quán)自主審核功能，推動(dòng)自主審核單位優(yōu)化現(xiàn)有學(xué)位授權(quán)點(diǎn)布局結(jié)構(gòu)。

落實(shí)到高校層面，學(xué)位點(diǎn)的撤銷與增列是學(xué)科布局優(yōu)化的重要體現(xiàn)。近8年來(lái)，撤銷學(xué)位點(diǎn)較多的高校分別是浙江大學(xué)（45次）、中南大學(xué)（30次）、北京理工大學(xué)（27次）和華中科技大學(xué)（27次）。的確，撤點(diǎn)較多的高校多以“雙一流”高校為主，雖然這與辦學(xué)規(guī)模有關(guān)，但也更反映了部分頂尖高校在學(xué)科布局優(yōu)化上的緊迫追求。過去，我國(guó)高校在辦學(xué)理念上往往追求“大而全”，這一理念也輻射到學(xué)科專業(yè)設(shè)置上，而現(xiàn)在，高校開始向追求特色和優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變，及時(shí)淘汰不能適應(yīng)發(fā)展需要的學(xué)科成了大勢(shì)所趨。

而從近3年的撤銷數(shù)量來(lái)看，中國(guó)石油大學(xué)（北京）和北京航空航天大學(xué)在2023年度均有較大動(dòng)作，分別撤下11個(gè)和9個(gè)學(xué)位點(diǎn)，這20個(gè)學(xué)位點(diǎn)中有12個(gè)為工學(xué)門類下的一級(jí)學(xué)科，兩所高校還不約而同地撤銷了電氣工程和土木工程的學(xué)位點(diǎn)，作為傳統(tǒng)工科強(qiáng)校，這一動(dòng)作也側(cè)面印證高校對(duì)辦學(xué)方向更加聚焦。

今年1月1日，《學(xué)位法》正式實(shí)施，其中很重要的一條是明確要對(duì)已批準(zhǔn)的學(xué)位授予單位及學(xué)位授予點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估，不符合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的需要整改甚至撤銷。自主審核單位亦不能“高枕無(wú)憂”，研究生培養(yǎng)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)或存在嚴(yán)重問題的，甚至將面臨撤銷自主審核資格。層層政策發(fā)力之下，高校對(duì)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)更加審慎。

學(xué)位點(diǎn)調(diào)整對(duì)高校學(xué)科布局發(fā)展起到至關(guān)重要的牽引作用，但不管是撤、是改、是增，其初衷都是為了確保學(xué)位授予和人才培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)時(shí)而設(shè)，應(yīng)勢(shì)而建，應(yīng)需而改，必要時(shí)該撤就得撤。1851個(gè)學(xué)位點(diǎn)優(yōu)化“瘦身”，彰顯了高校的學(xué)科質(zhì)量意識(shí)和“壯士斷腕”的決心。也唯有主動(dòng)優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，才能推動(dòng)學(xué)科建設(shè)全面融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需求的高質(zhì)量人才。