《哪吒2》票房登上全球前10了，先來叫個好吧。

相信這部電影里，讓大家印象最深刻的，肯定就是其中最大反轉吧，也就是無量仙翁這個表面慈祥、笑瞇瞇的長者，居然是個心機深沉、惡貫滿盈的壞咖！

他以“仙人”的身份站在道德制高點，掌控規則、決定生死，操縱弟子、逼迫站隊，甚至不惜犧牲他人來維護自己的權威……

想起這些，你是否立馬聯想到，在現實中、學術圈里，有多少“無量仙翁”式的博導？

他們高舉學術圣潔的旗幟，實則只為自己的利益精心布局，壓榨學生、壟斷資源、歪曲評價體系，最終形成了一種令人窒息的“學閥”生態。

當我們把無量仙翁的行為與某些學閥型博導對照時，會發現他們驚人的相似之處。

他們的“規矩”，不過是用來束縛學生、鞏固自身權力的工具。而那些“申公豹”——努力做學問的博士生、青年學者，最終卻常常淪為犧牲品。

一、表面仙風道骨，實則欺世盜名

無量仙翁的形象深入人心，正是因為他在表面上塑造了一副道貌岸然、正氣凜然的形象。

他端坐玉虛宮，滿口大道理，“為了闡教的未來”高談闊論，似乎所有的布局都是為天下蒼生。

但實則，他只是將一切資源和權力攥在自己手里，任何威脅到他地位的存在，都要被清除。

學閥型博導亦是如此。他們總是喜歡營造出“學術泰斗”的形象，標榜自己如何為學術奉獻，如何培養人才，如何對學生“恩重如山”。

他們樂于在各種場合發表“學術必須純粹”“研究生應該心無旁騖”“年輕人不能浮躁”的高談闊論，甚至在課題組里制定一套看似合理、實則完全服務于自己利益的“規矩”。

比如要求學生每天無償加班、搶走學生的一作成果、利用學生的人力資源而不給應有的回報。

但當學生們真正需要他們時，他們往往要么冷眼旁觀，要么一句“你自己努力不夠”“學術需要堅持”推卸責任。

而當有學生對這些不公提出異議，他們就如無量仙翁一般，揮舞著“學術規矩”的大棒，打壓、排擠，甚至封殺。

二、強迫站隊，維護自己的權威

在《哪吒2》中，無量仙翁最可怕的手段之一，就是利用他的權力逼迫所有人站隊。

你可以不想參與他的游戲，但如果你選擇不站隊，就會被污蔑、被孤立，甚至被消滅。

他可以隨意安插罪名，比如讓鹿童嫁禍哪吒，讓申公豹的弟弟白白犧牲，最終把申公豹逼成了一個悲劇角色。

現實中的學術圈，學閥型博導也常常讓博士生陷入同樣的困境。

在他們的實驗室，你不能“獨立思考”，只能服從他們的意志；你不能有自己的學術方向，只能按照他們的意圖寫論文；你不能和他們的“敵人”合作，否則就會被貼上“學術不忠”的標簽。

他們最擅長的，便是利用自己的學術資源和人脈，將學生們綁架在自己的利益體系內。

要出國深造？推薦信必須是他們寫的；要找好工作？業界導師圈子全是他們的熟人；甚至你發表的論文，只要他們一句話，就能決定能否順利發表。

這就形成了一種可怕的學術圈生存法則：站錯隊，你的學術生涯就可能被毀掉。

但即便你選擇站隊，也不過是為博導的利益服務，一旦你的利用價值消耗殆盡，等待你的可能只是冷酷的拋棄。

三、傷害年輕學者的學術理想

無量仙翁最大的惡，并不是他自己作惡，而是他培養出了一批惡人。

他的弟子、他的勢力，都是在他的影響下變得冷漠、自私，甚至習慣于壓迫他人。

他制定的規矩，讓申公豹相信只要遵守，就能出頭，最終卻發現一切都是騙局，連家人都成為犧牲品。

學閥型博導對博士生的“摧殘”，也不僅僅是剝削他們的勞動力，更是在摧毀他們的學術理想。

他們灌輸給學生的是功利化的學術思維：“你做科研不是為了探索真理，而是為了發論文”“你研究的價值不重要，重要的是影響因子”“你別去嘗試新領域，跟著我做就行”。

他們壓榨學生的熱情，讓科研變成了一場機械的生產，而不是知識的創造。

更有甚者，當博士生真的做出了成績，他們甚至會無恥地搶奪學生的研究成果，把學生的辛苦工作據為己有，甚至直接掛自己的名字作為第一作者，剝奪學生應得的學術榮譽。

而如果學生有一點反抗的想法，他們就會以各種手段打壓，甚至讓學生畢業無望。

四、扭曲的“規矩”，最終吞噬所有人

無量仙翁口口聲聲說“天庭的規矩不能亂”，但他的規矩，終究只是服務于他的權力體系。

真正違反規則的不是別人，而是他自己。他制定的規則不是為了公平，而是為了控制。他讓申公豹遵守規矩，卻在最后用一句“妖族出身，也配談規矩？”將他一腳踢開。

學術圈的規矩何嘗不是如此？博士生們被要求“努力”“奉獻”“堅持”，但現實呢？

那些不努力的、只會站隊的，卻往往爬得更高；那些真正做學問的，卻被各種“規矩”卡死。

學術不再是公平競爭，而是關系網的游戲，而學閥們就是規則的制定者，他們隨時可以改變規則，讓任何不合適的人被踢出局。

最終，在這樣扭曲的體系下，真正的學術受害，真正的科研精神被踐踏，最終形成的是一個既虛偽又充滿利益算計的學術環境。

五、我們要做哪吒，還是申公豹

在《哪吒2》的結尾，申公豹終于看清了無量仙翁的真面目，選擇了反抗，即便知道自己無法勝利，他也要揭穿這個謊言。

而哪吒，則代表了一種更徹底的叛逆，他不僅不接受無量仙翁的控制，還要徹底打破他的體系。

面對學閥型博導，我們是選擇成為申公豹，忍辱負重，還是像哪吒一樣勇敢反抗？

我們可能無法改變整個學術體系，但至少，我們可以保持清醒，不被虛假的“規矩”綁架，不成為學閥的幫兇，堅守自己的底線。

學術應該是自由的、純粹的，而不是某些人謀取私利的工具。希望終有一天，學術界的無量仙翁們，能被真正的光明驅散。