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  2. 目標A類!第五輪學科評估,這些高校拼了!
    2022-03-30 13:30:50 作者:青塔 來源:青塔 分享至:

     眼下,第五輪學科評估結果呼之欲出。


    各大高校焦灼地期待著,這四年一度的高教盛事揭開帷幕。它們的目標之一,是拿下更多的A類學科。

    第五輪學科評估,即將揭曉!

    2002年首次于全國開展至今,教育部已完成四輪評估。

    2020年11月,教育部學位與研究生教育發展中心印發《關于公布〈第五輪學科評估工作方案〉的通知》,啟動第五輪學科評估工作。

    日前,教育部2022年工作要點公布,明確提出將于今年發布第五輪學科評估結果,并對評估結果較差的單位予以督導。


    圖丨第五輪學科評估結果,將于年內公布。

    3月9日,中國海洋大學官網發布2022年工作要點,切實推進“十四五”規劃實施和第二輪“雙一流”建設,在全面分析第五輪學科評估結果上,推進建立學科專業動態調整機制。


    圖丨985高校:全面分析第五輪學科評估結果,加快學科建設!

    作為新晉“雙一流”的廣州醫科大學,也在校“十四五”規劃匯編中提到了學科建設目標:在2024年全國第六輪學科評估工作中,預防醫學學科教育部學科排名進入國內前20名(現為28名)。


    圖丨廣州醫科大學,發力預防醫學學科。

    此外,廣州醫科大學提出,將對接國家“雙一流”建設戰略,以一流學科建設為抓手,以解決重大科學問題為導向,繼續鞏固和強化臨床醫學學科優勢,努力創建國家一流學科,進入教育部學科評估A類學科行列。

    這是一場中國高校之間的博弈,每所高校都在為了目標而努力。

    這些地方,迫切需要A類學科

    大學資源的分布受到各種各樣歷史原因的影響,在中國,有太多的地方都太缺好大學。

    擁有“雙一流”高校最多的省份前三甲,北京、江蘇和上海,就占據147所“雙一流”高校的大半江山,超過10個省級行政區有且僅有一所“雙一流”。

    如不能擁有幾所一流水平的高校,能夠發展培育出幾個獨具特色、處于國內頂尖水平的學科也能很大程度上彌補優質高校不足之憾。

    然而現實依然殘酷,9個省份,整合全省所有高校都沒有一個A類學科。 除貴州、青海、內蒙古這樣的區位條件不占優的經濟薄弱地方,還包括常住人口數量超過3491萬的山西。

    山西省屬高校學科評估最好成績僅為B+,分別為:山西大學的物理學、中北大學的儀器科學與技術、太原理工大學的機械工程和化學工程與技術、山西財經大學的工商管理。


    這些高校,劍指A類學科

    學科建設,是現代大學發展的不變主題。

    在新一輪“雙一流”建設背景下,不少高校都以建設A+或是A類學科為抓手,提升自身的核心競爭力。

    面對激烈的競爭,這些斗志昂揚的實力高校,想要建成或保住群雄環伺的A類學科,并不容易,所有高校都摩拳擦掌,躍躍欲試,為沖A的夢想增加籌碼。

    高校學科建設對所在省市高等教育發展、社會經濟發展起著舉足輕重的作用,各地政府都在政策和資源上對本省優勢及潛力學科給予大力支持。

    甘肅省教育廳表示,將重點支持西北師范大學“教育學”、甘肅農業大學“草學”、蘭州交通大學“交通運輸工程”、蘭州理工大學“材料科學與工程”等4個優勢學科,以及西北師范大學“簡牘學”1個“冷門絕學”學科共“4+1”個學科建設成為全國學科水平評估A類學科(綜合實力排名全國同類學科前10%),力爭1—2個學科進入國家一流學科建設行列,引領帶動全省高水平大學和省級一流學科建設,推動甘肅高等教育高質量內涵發展。

    溫州市人民政府在教育“十四五”規劃中明確提出,支持溫州醫科大學“藥學”學科沖A,臨床醫學達到B類以上,提升生物醫學工程、生物學、基礎醫學、中藥學等學科水平。

    從西南交通大學的熱門學科力學,到蘭州大學的特色學科草學、生態學,這幾所高校擬沖擊A類的學科,都擁有扎實的基礎和相當的實力。


    近年來,“雙一流”建設也不斷釋放出強調學科特色的信號,與學科評估維系著某種潛在的聯動,即推動各高校凝練學科特色,集中力量與資源,建設優勢學科。

    高校,應該以學科評估為契機,緊抓學科建設的主線,不再一味追求大而全,而在自己的定位上“做強做精”。

    與其千校一面,不如建設有自己特色的世界一流大學!

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