在下這些年和不少研究生導師聊過招學生這件事，對導師們心中“理想”研究生的畫像也越來越清晰。其中一位導師把他心中“理想”研究生的素質特征分為四類，我這里也給大家列一下，供參考討論。

1、導師喜歡心理健康的學生。這幾乎是第一重要的。心理狀況會決定是否會有不好的意外事件發生。雖然絕大多數人都會有正確積極的價值觀、人生觀，但很多導師對因抑郁癥等問題引發的校園事件還是心有余悸。所以很多老師會在招生前就很關注學生的心理健康問題。

2、導師喜歡情商高、會為人處事的學生。情商決定人生高度，這句話一點都不假。為人處事一定要做到有禮有節，而不是“處處表現”。科研工作是個協作性很強的工作，絕不是只需要一個人就能完成的，所有會為人處事，有協作精神，會讓整個團隊的工作都推進得更為順暢。

3、導師喜歡主動性強、執行力強、有毅力的學生。讀研和職場生存沒有什么區別，凡事要先考慮自己能主動為團隊做什么，能做到什么樣，能不能真正長久堅持地做下去。不宜過度指望導師“手把手”，也不宜一遇到困難就產生畏難情緒。

4、導師喜歡英語好，又有科研潛力的學生。科研工作從一開始就有一種具有跨越國界屬性的工作。所以，英語好，能夠參與國際學術交流，在優質國際期刊發表論文，既是最受偏愛的條件，也是最受期待的目標。

不過，以上所講的這些，只是常規情況下導師們所考慮的，不排除也有一些導師，私利心比較重，會有其它方面的考慮。

但不管是什么情況，如果你能認識到師生關系其實也還是人與人的關系，而人與人的關系最根本的還是利益關系，也就可以理解一切了。大多數人際關系的問題，都來自于一方或雙方過度強調自我利益。

我上面講的第四點其實值得關注。這是我唯一講到的屬于專業能力方面的問題。其實這并不是說我不強調專業能力，而是如果你能把握好前三點的話，說明智商已經很在線了，專業能力也不會差到哪里去。