3月7日下午，全國政協(xié)教育界別聯(lián)組討論會上，多名全國政協(xié)委員圍繞備受關(guān)注的“雙一流”高校的建設(shè)評價體系、粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展等多個熱點民生問題提出了自己的建議。教育部部長陳寶生會上對相關(guān)問題做了回應(yīng)并表示，委員們提的建議教育部會帶回去認真研究，明年再來“報賬”。

關(guān)注1 “雙一流”建設(shè)建議公開財政資金使用情況

全國政協(xié)委員、華東理工大學副校長錢鋒院士指出，通過參加全國政協(xié)組織的相關(guān)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前我國高校“雙一流”建設(shè)成效顯著，但依然存在一些問題，比如缺乏有效的過程管理和效果評估；在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科研評價、現(xiàn)代大學制度建設(shè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革突破方面尚顯不足，可推廣、可復(fù)制的經(jīng)驗不多，學科交叉融合的體制機制議案有障礙等。

錢鋒建議，加快建立健全評估體系，推進高校“雙一流”建設(shè)。他建議建立專門的公開網(wǎng)站或網(wǎng)頁及時公布和更新“雙一流”建設(shè)相關(guān)信息，比如明確并公開“雙一流”建設(shè)中申請遴選、財政支持、過程管理、評估方案等管理辦法，公開政府及高校“雙一流”建設(shè)財政資金使用情況等，加強公眾對高校使用財政資金的監(jiān)督。

陳寶生回應(yīng)：

教育部已經(jīng)展開研究，目前已經(jīng)成立成效監(jiān)測和評價標準科技組，各項工作進展順利。今年要出臺“雙一流”建設(shè)的評價標準。

關(guān)注2 高考改革建議考查“帶得走的核心素養(yǎng)”

“讓高中學科教學走出‘刷題贈分’的泥淖”“讓殺聲震天的高考誓師和雞血激勵遠離教育”……聯(lián)組討論會上，全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎發(fā)出疾呼，引發(fā)許多委員共鳴。

唐江澎說，高中教育普及，要與高中新課程改革、高考綜合改革相一致。在他看來，考試內(nèi)容必須改，試題形式也不能固化，真正從考查“記得住的知識”走向考查“帶得走的核心素養(yǎng)”，還應(yīng)以高考指揮棒是否發(fā)揮了育人功能、是否發(fā)揮正面導(dǎo)向作用，來評定命題質(zhì)量、評價改革成效，用效果倒逼，啃下這塊硬骨頭。

唐江澎說，他十分期盼高中新教材盡早面世，在新課程培訓中，期盼更貼近基層一線教師的需求；期盼綜合素質(zhì)評價結(jié)果真正“用”起來。

陳寶生回應(yīng)：

目前我國高中階段毛入學率為88.3％，預(yù)計兩年后能達到95％。教育部這幾年都在推進高中普及工作。至于“高考改革牽動高中階段課改”的事，這是今后幾年將面臨的一場“硬仗”，不僅涉及課程，還涉及師資，走一步，回過頭看一看，再往前走，有什么問題，解決什么問題，相信這個坎能邁過去。

相關(guān)閱讀：

政協(xié)委員為加快發(fā)展職業(yè)教育“支招”：

“我第一學歷就是技校畢業(yè)”

“對職業(yè)教育我發(fā)個言，確實我還有點發(fā)言權(quán)。”許玲委員發(fā)言剛完，郭躍進委員馬上接過話茬。

6日下午，政協(xié)民建小組會議上，郭躍進頻頻舉手，“排隊”好久才得到發(fā)言機會。

“我第一學歷就是技校畢業(yè)。”郭躍進委員是湖北省政協(xié)副主席。

小組會現(xiàn)場討論熱烈，職業(yè)教育成為熱門話題。

郭躍進說自己畢業(yè)后整整當了六年工人，六年中還在一個技校兼職教過兩年書。“我還有幾個親戚也是技校畢業(yè)的。”

聽到這里，幾位委員放下手上的政府工作報告，抬起頭看向他，微微一笑。

“我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)所處階段決定了國家需要大量的技術(shù)技能型人才，決定了職業(yè)教育的導(dǎo)向是面向就業(yè)。”來自廣東技術(shù)師范大學的許玲委員說，把國家需求和個人需求相結(jié)合才能更好地發(fā)展職業(yè)教育。

在5日全國政協(xié)舉行的記者會上，全國政協(xié)人口資源環(huán)境委員會副主任王培安指出，我國勞動力總量過剩和結(jié)構(gòu)性短缺并存，當前不缺勞動力的數(shù)量，缺的是具有高素質(zhì)、高技能的勞動力大軍。“

政府工作報告提出，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既有利于緩解當前就業(yè)壓力，也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉。

據(jù)統(tǒng)計，2018年，全國有職業(yè)院校1.17萬所，年招生超過928萬人，在校生超過2685萬人。在現(xiàn)代制造業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)中，新增從業(yè)人員70％以上來自職業(yè)院校。

在郭躍進看來，職業(yè)教育不能簡單考慮招生問題，更多要站在學生未來發(fā)展和國家發(fā)展需要的角度考慮，真正讓接受職業(yè)教育的孩子們未來走進社會能受尊重、有地位、被重用。

”1979年我畢業(yè)時跟的師父是八級工，每月工資能拿118塊，基本相當于當時教授的收入。現(xiàn)在家里親戚技校畢業(yè)后都不干本行了，覺得做點小生意都比從事技工劃算。“郭躍進認為，中國制造業(yè)要抓住高質(zhì)量發(fā)展的機遇，才能為高水平技術(shù)工人提供更好實現(xiàn)人生價值的舞臺。

坐在他附近的洪慧民委員表示：”在進行職業(yè)教育研究時一定要突出技能性，側(cè)重培養(yǎng)人才實際操作能力。“

現(xiàn)場不少委員也注意到，政府工作報告中提出”改革完善高職院校考試招生辦法“”擴大高職院校獎助學金覆蓋面“等諸多措施。委員們表示，這些”實招“將有效促進職業(yè)教育的發(fā)展，加快培養(yǎng)出國家發(fā)展急需的各類技術(shù)技能人才。

更多關(guān)于材料方面、材料腐蝕控制、材料科普等方面的國內(nèi)外最新動態(tài)，我們網(wǎng)站會不斷更新。希望大家一直關(guān)注中國腐蝕與防護網(wǎng)http://www.ecorr.org

責任編輯：殷鵬飛

《中國腐蝕與防護網(wǎng)電子期刊》征訂啟事
投稿聯(lián)系：編輯部
電話：010-62313558-806
郵箱：fsfhzy666@163.com
中國腐蝕與防護網(wǎng)官方 QQ群：140808414