評(píng)審長(zhǎng)江學(xué)者、青年拔尖人才計(jì)劃、國(guó)基的體會(huì)和思考
在剛過(guò)去的一段時(shí)間,感覺(jué)累的心力憔悴。因?yàn)槌巳粘9ぷ鳎群髤⒓雍屯瓿闪饲嗄昵擞?jì)劃、青年拔尖人才計(jì)劃(組織部)、長(zhǎng)江學(xué)者(教育部)、化學(xué)部和醫(yī)學(xué)科學(xué)部國(guó)家基金(基金委)的評(píng)審,本著對(duì)申請(qǐng)人的辛苦努力和納稅人的血汗錢(qián)的負(fù)責(zé)態(tài)度,自己認(rèn)真審閱和查看相關(guān)資料,眼睛都看花了。前天把自然基金評(píng)審材料交了上去,終于可以舒了口氣。但是,在評(píng)審中的體會(huì)和一些想法,留在了腦海中,謹(jǐn)記錄如下:
注:青年拔尖人才計(jì)劃,其實(shí)是中組部為了平衡國(guó)內(nèi)和國(guó)際人才,就千人計(jì)劃、青年千人計(jì)劃開(kāi)展之后,針對(duì)國(guó)內(nèi)科技人才設(shè)立的第三個(gè)選才計(jì)劃。(越搞越復(fù)雜了。)
1. 在拔尖人才計(jì)劃評(píng)審中,感覺(jué)最困擾的是,不同于青年千人計(jì)劃,(在前文中我說(shuō)過(guò)青年千人計(jì)劃其本質(zhì)相當(dāng)于美國(guó)高校的TENURE TRACK的ASSISTANT PROFESSOR應(yīng)聘和考核,來(lái)申請(qǐng)者幾乎全是在國(guó)際著名研究機(jī)構(gòu)完成博士和博士后,最多已經(jīng)是國(guó)外大學(xué)ASSISTANT PROFESSOR背景,他們都是要申請(qǐng)剛開(kāi)始在國(guó)內(nèi)開(kāi)展獨(dú)立研究。)而拔尖人才申請(qǐng)中的有些人,少年得志,早已經(jīng)是統(tǒng)帥三軍,有的是研究所長(zhǎng),有的甚至是正在進(jìn)行的國(guó)家973首席科學(xué)家,其本身已經(jīng)比拔尖千人計(jì)劃更加的成功了。讓人糾結(jié)的是:這個(gè)計(jì)劃是該給,還是不該給?
2. 申請(qǐng)者中的大部分人,也都是比較順?biāo)斓?,已?jīng)拿到了百人計(jì)劃,教育部重點(diǎn),基金委重點(diǎn),863,973項(xiàng)目等,經(jīng)費(fèi)有數(shù)百萬(wàn),科研項(xiàng)目正在進(jìn)行中。也在申報(bào)之中,給,還是不給?只有少部分剛開(kāi)始獨(dú)立研究成績(jī)不錯(cuò)非常需要支持的年輕的副教授。在我看來(lái),這些其實(shí)都是在拷問(wèn)青年拔尖人才計(jì)劃:你到底是一個(gè)錦上添花的榮譽(yù)?還是一個(gè)支持年輕學(xué)者開(kāi)始獨(dú)立開(kāi)展科研工作的基金?
3. 長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授自然是鎖定在一個(gè)成功的科學(xué)家身上了。但值得我們思考的是,當(dāng)一個(gè)學(xué)者已經(jīng)走過(guò)百人計(jì)劃、國(guó)家杰青、百千萬(wàn)人才等路途,目前擔(dān)負(fù)著許多國(guó)家重大研究項(xiàng)目。在成功之后,錦上添花,從國(guó)家的角度,到底是要達(dá)到什么目標(biāo)?為何不直接資助正要開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)子?作為評(píng)審人我當(dāng)然不會(huì)擋人之路,對(duì)申報(bào)人的成績(jī)會(huì)予以肯定,但我的擔(dān)心是:現(xiàn)實(shí)中會(huì)不會(huì)是增加了一個(gè)學(xué)霸型的人物?但愿不是。
4. 自然科學(xué)基金申請(qǐng)中同樣存在大魚(yú)和小魚(yú)的問(wèn)題,前幾天鐘偉老師在其博文“國(guó)家自然科學(xué)基金審后感”中已經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題詳細(xì)地討論了,面上項(xiàng)目確實(shí)應(yīng)該保護(hù)和扶持一些幼苗,雖然它們還很弱小。這里我不再累敘。(引用鐘偉語(yǔ)如下:國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目應(yīng)該向年輕人、向普通科研工作者傾斜?,F(xiàn)在面上項(xiàng)目的資助強(qiáng)度有了很大提高,但相對(duì)于動(dòng)輒幾千萬(wàn)的973、863等大項(xiàng)目來(lái)說(shuō),還算是“小錢(qián)”。面上項(xiàng)目應(yīng)該適當(dāng)向沒(méi)有任何頭銜、頭上沒(méi)有任何光環(huán)的普通教授、副教授和講師傾斜。他們中有很多人有很好的創(chuàng)新思想,他們更需要基金委在他們最困難的時(shí)候扶持他們一下。相反,對(duì)于那些“杰青”、“長(zhǎng)江”、“千人”等“牛人”撰寫(xiě)的項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū),應(yīng)該用更“牛”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量,更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判。建議那些已經(jīng)掌控著大量資源的“牛人”,應(yīng)該把目光瞄準(zhǔn)千萬(wàn)級(jí)的大項(xiàng)目。不可否認(rèn),“馬太效應(yīng)”、“錦上添花”普遍存在,而我覺(jué)得面上項(xiàng)目更應(yīng)該為廣大的一線(xiàn)科技工作者“雪中送炭)。
5. 作為評(píng)委,我感到糾結(jié)的是,因?yàn)檫@不僅僅是評(píng)審對(duì)方研究工作基礎(chǔ)和成績(jī),可是,想想一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的。我們往往太強(qiáng)調(diào)馬太效應(yīng),但是如果以先前比較順利的成績(jī)和現(xiàn)在的一些科研設(shè)想,去拿各種計(jì)劃各路資金,要么做的是一套東西重復(fù)投資,要么工作蜻蜓點(diǎn)水四面開(kāi)花,對(duì)一個(gè)科學(xué)人才的發(fā)展真的有益嗎?
6. 在我看來(lái),有些選人計(jì)劃本身是對(duì)當(dāng)前體制的嘲弄。中國(guó)早就實(shí)行崗位制了,要求各高校按崗位求英才是最簡(jiǎn)單最直白最科學(xué)最具執(zhí)行力的制度了!設(shè)一個(gè)科研崗位就應(yīng)該全球公開(kāi)招募一個(gè)英才,這么日常簡(jiǎn)單運(yùn)轉(zhuǎn)的事情何須中央政府的大力運(yùn)作?!又何來(lái)這些個(gè)引進(jìn)人才計(jì)劃?!肯定是正常的體制運(yùn)轉(zhuǎn)不了,就用非常規(guī)的措施來(lái)幫忙!而正常的體制出了問(wèn)題,不去修理,又用非常規(guī)的措施來(lái)沖擊,日后必留下更多的大礙!
7. 如果是作為科研基金,則應(yīng)該按照科研項(xiàng)目資助來(lái)申請(qǐng),并且要防范好重復(fù)申請(qǐng)資助的問(wèn)題。國(guó)家投入基金的總數(shù)目是有限的。還有很多剛讀完博士、剛開(kāi)始獨(dú)立研究工作;或者已經(jīng)艱難開(kāi)展工作多年、已經(jīng)有些苗頭、但并沒(méi)有拿到國(guó)家這個(gè)計(jì)劃那個(gè)計(jì)劃、因而看起來(lái)并不那么優(yōu)秀的人們。但這些人也有很多不錯(cuò)的工作設(shè)想,也迫切地需要獲得支持。如何平衡好這些關(guān)系,能調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量,不浪費(fèi)辛苦成長(zhǎng)大的每一個(gè)社會(huì)人才,而不僅僅是培育了幾個(gè)成功的典型,需要科技管理決策者高超的水平和藝術(shù)性。這其實(shí)是一個(gè)科技管理頂層設(shè)計(jì)的問(wèn)題。
8. 作為反思,我提出如下問(wèn)題:這些年我們的科技政策,是否太注重樹(shù)立典型和關(guān)注培植那少數(shù)極優(yōu)秀(可能說(shuō)極幸運(yùn)更準(zhǔn)確)的人了,這么多的計(jì)劃項(xiàng)目重復(fù)地聚焦在這很小的一部分人身上,這讓一些人的成功來(lái)得太容易了,想不優(yōu)秀都難啊。是否只需要這小部分人的工作,我國(guó)的科技水平就能一流了?我曾經(jīng)在博文中說(shuō)過(guò),錯(cuò)誤導(dǎo)致復(fù)雜,正確產(chǎn)生簡(jiǎn)單。我們要注意的是,是否事情一開(kāi)始我們就錯(cuò)了?
9. 科學(xué)研究和科研管理體制,是兩個(gè)重要的范疇。管理重在體制規(guī)則建立和執(zhí)行,科研重在有多多的高水平運(yùn)動(dòng)員。也許我們并不真正需要那種既當(dāng)運(yùn)動(dòng)員又做運(yùn)動(dòng)場(chǎng)管理的那種奇怪職業(yè)的人。實(shí)現(xiàn)真正國(guó)際化,建立公平公正的管理體制和規(guī)則,提供更多更好的平臺(tái),鼓勵(lì)更多的運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng),決勝于國(guó)際戰(zhàn)場(chǎng),豈不更加美好?!
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